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第13课 对外开放格局的初步形成(教案)

来源: 发布时间:2016-03-21 10:12 浏览次数: 【字体:
第13课 对外开放格局的初步形成 【课标要求】 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实,分析我国对外开放格局初步形成的特点。 【教学目标】 1.知识与能力: (1)识记:掌握经济特区的概念、设立及意义,理解特区在社会主义建设中的作用和影响,认可、支持“对外开放”这项基本国策; (2)掌握沿海经济开放地带的形成和浦东开发的目的及影响,理解浦东成为中国90年代改革开放的重点和标志; (3)掌握对外开放格局的初步形成,分析初步形成的特点,能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。 2.过程与方法: (1)利用历史图片、文字、示意图等,引导学生从多种形式的材料中获取有效信息,做到论从史出; (2)运用上网查询资料,课堂组织讨论等方式,加深对教材内容的理解,培养学生观察、思考、探究问题的能力。运用比较、概括和阐释等方式,引导学生掌握对外开放的过程,把握全貌; (3)通过设置“为什么最早在深圳、珠海、汕头、厦门四个地方建立经济特区?”“当代的对外开放与旧中国向列强开放通商口岸和商埠有哪些本质区别?”等问题,组织学生探究。 3.情感态度与价值观: (1)树立对外开放意识,认可和支持我国对外开放政策,并从中获得必要的现代经济意识。 (2)进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战,培养学生的责任感,增强紧迫感。教育学生关心社会,关心国家,与时俱进。 (3)教育学生珍惜生活、奋发学习,为改革开放的伟大事业推波助澜。 【教学重点难点】 重点:对外开放格局是如何初步形成的 难点:经济特区和浦东新区在社会主义现代化建设中的作用和影响; 近代与现代对外开放的区别 【教学方法】 问题探究法、小组讨论法、现代教学媒体教学法 【教学过程】 导入新课: PPT展示《大逃港》的封面,向学生介绍书中的几处细节入手,请学生代表读 材料“这是一部跨度达30年的惊心动魂的逃亡史。…… 建国后深圳,曾经流传着这样一首民谣‘宝安只有三件宝,苍蝇、蚊子、沙井蚝。十屋九空逃香港,家里只剩老和小’……深圳宝安一个农民一天的平均收入,大约在7角钱左右,而香港农民一天的收入,平均为70港币,两者间悬殊近100倍。当地流传的民谣唱道:‘辛辛苦苦干一年,不如对面8分钱’(指寄信到香港叫亲属汇款回来)。 ” 引导学生思考,从书中的细节你感受到的是什么?能否找到与书名之间的联系——对香港的发达、内地的落后。 认识落后才能改变落后,学习先进才能赶超先进。 讲授新课: 探究一:为什么要对外开放? 当时党中央派了很多学习考察团赴国外学习。邓小平也亲自去感受了先进。 展示:邓小平去日本的所见所闻——日本丰田汽车生产车间(工业化)、日本新干线(催人奋进的快)。 回国后,邓小平进行了深刻的反思,我们的确很落后。 材料“中国这样一个拥有全世界25%的人口,拥有世界7%的土地,却只能创造世界国民生产总值的1%” 为什么我们会落后?组织学生讨论,引导从历史中现实中找原因——闭关锁国 邓小平深刻认识到:材料“现在的世界是开放的世界;中国在西方国家产业革命以后变得落后了,一个重要原因就是闭关自守。建国以后,人家封锁我们,在某种程度上我们也还是闭关自守,这给我们带来一些困难。三十几年的经验教训告诉我们,关起门来搞建设是不行的,发展不起来的。 ……发展经济不开放是很难搞起来的。世界各国的经济都在搞开放,西方国家在资金和技术上就是互相融合、交流的。” 帮助学生理解“建国以后,人家封锁我们,在某种程度上我们也还是闭关自守”引导学生从必修一中回忆,作为新生的社会主义国家,遭到以美国为首的资本主义对我国进行“政治上孤立、经济上封锁、军事上包围。然而,闭关自守只能导致落后,贫穷不是社会主义。我们要发展! 那么此时的资本主义国家愿不愿意与中国进行经济方面的交流呢? 1978年5月2日,以国务院副总理谷牧为团长的考察团出访西欧,主要任务是了解西欧经济发展情况、探索经济技术合作方式。 对外交流考察团给大家带回来了什么?材料《西欧五国考察见闻录》 (1978年5月)在德国北威州州长举行的宴会上,(对方)提出如我们要用50亿美元,可以马上定下来,可以看出他们急于为其过剩资本找出路。 中国代表团还没有回来,法国银行的董事长就到北京了,主动提出了25亿美元的贷款计划。 五国工商界人士都争着同中国代表团接触,普遍表示愿意同中国在政治上发展合作,在经济上扩大贸易往来和科技合作交流。 组织学生交流西欧国家经济上对中国态度是什么?——积极主动,因为急于要为剩余资本寻求出路。 与建国初相比,导致他们态度变化的原因是什么?——中国国际地位的提高:恢复在联合国的合法席位,中美关系中日关系的改善等 过渡:纵观中国与世界,关起门来搞建设是不行的,中国的发展离不开世界。只有对外开放的政策才是中国的希望。 探究二:该如何对外开放呢? 十一届三中全会作出了改革开放的重大决策,并对如何对外开放做出了明确的指示: 坚持长期实行对外开放,在平等互利的基础上不断扩大和发展同各国的经济、贸易、技术交流与合作。有计划,有重点、有选择地从国外引进适用而先进的技术设备,并聘请必要的外国经济技术专家来帮助我们工作。 材料:在坚持独立自主、自力更生的基础上遵循平等互利、互守信用的原则童世界各国发展经济合作和技术交流。它是加强我国社会主义现代化建设的重大战略决。 讨论:现代中国的对外开放与近代中国的对外开放有哪些区别? 第一,前提不同: 近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放; 现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。 第二,目的不同: 近代开放是适应列强对华侵略的需要;现代开放则是为了发展经济。 第三,结果不同: 近代开放,中国沦为半殖民地,有利于帝国主义在中国商品输出和资本输出而不利于中国的民族工业。今天对外开放有利引进外资,发展中国的民族经济,使中国走向富强繁荣。 第四,性质不同: 近代开放是西方列强对中国的经济侵略与掠夺。 当代开放是中国与世界各国正常的经济技术交流。 …… 过渡:既然这样现代中国的对外开放应该从哪里开始呢?与《大逃港》之间有什么联系吗?——民众已经用脚做出了选择,开放应该从广东深圳等地首先开始。 结合表格和地图逐步呈现我国的对外开放: (一)经济特区(表格与地图) 显示材料:1979年4月,邓小平同志与当时的广东省委书记习仲勋同志谈话。他说:“……在你们广东划出一块地方来,也搞一个特区。过去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱,你们自己搞,要杀出一条血路来。”1979年党中央和国务院对广东、福建两省的对外经济活动实行特殊的优惠政策。 特的表现:①特殊的经济政策, ②不同于内地的经济管理体制。 【合作探究】:学生阅读P58学思之窗,回答思考题: 国家为什么决定首先在广东、福建两省实行对外开放? ①靠近港澳,华侨多,有利于引进外资。 ②靠近沿海,交通便利。 ③原有的经济基础较好,资源丰富。 【合作探究】经济特区特殊在什么地方? 特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。 ①资金来源,以吸引外资为主 ②经营形式,以“三资”企业为主 ③产品销售,以外销为主 ④经济活动,以市场调节为主 那么经济特区建设取得了怎样的成果及影响呢? (1)特区在发展外向型经济方面,成为全国排头兵; (2)对沿海地区实行外向型经济战略,具有探索和示范作用; (3)特区的改革,为全国提供了宝贵经验; 过渡:特区实践的成果,使人们解放了思想,更新了观念,加深了对社会主义本质和发展规律的认识。1984年邓小平同志视察,感慨万千,留下了墨宝“深圳的发展和经验证明,我们建立经济特区的政策是正确的”,后来又说:“除现在的特区之外,可以考虑再开放几个港口城市,如大连、青岛。这些地方不叫特区,但可以实行特区的某些政策。”于是,我国加快了对外开放的步伐。继经济特区后,我国政府又在沿海开放城市和其他开放城市。 (二)开放沿海港口城市(表格与地图) 1984年,为加快利用外资、引进技术的步伐,国家决定开放天津、上海、广州等14个沿海港口城市。 (注意江苏省的有两个:南通和连云港) 请同学们在地图上找出14个城市的位置,沿海港口城市的开放,旨在加快利用外部资金、引进技术的步伐,它们将成为经济繁荣、技术先进的综合性工业基地和沟通国内、面向世界的现代化港口城市。 (三)开辟沿海经济开放区(表格与地图) (1)开放:1985年以后,长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区相继开辟为沿海经济开放区。 (2)结果:到1992年,沿海经济开放区已从南到北连成片,形成了沿海经济开放地带。 此外我们还建立:中国政府在沿海和其他地区的开放城市中,划出一定区域建立经济技术开发区。 通过二十多年的改革开放,我国已形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。 探究三:对外开放格局的特点(对照地图、表格、图片) 组织学生讨论、归纳 “多层次”:就是根据各地区的实际和特点,通过经济特区、沿海开放城市等不同开放程度的各种形式,形成全国范围内的对外开放。由点到线、由线到面、由沿海到内地推进。 “宽领域”:不仅在经济领域,也涉及到保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。 “全方位”:就是既对发达国家开放,也对发展中国家开放,对世界所有国家开放。 材料:邓小平曾经解释开放“出牌顺序”:为什么考虑深圳开放?因为它对着香港; 开放珠海,因为它对着澳门; 开放厦门,因为它对着台湾; 开放汕头,因为对着东南亚。 80年代深圳等地的发展举世瞩目,进入90年代我们的对外开放又将何去何从,从哪里突破呢? 对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放 进入20世纪90年代,中国对外开放的区域开始由沿海向内地转移。实现这一具有战略意义转移的第一大决策,是开发开放上海浦东。邓小平说:“浦东就不一样了,浦东面对的是太平洋,是欧美,是全世界。” 浦东位于横穿上海市区的黄浦江东侧,面积556平方千米,是上海面积的1/12。在过去,“浦东”这个称谓仅表示其位置在黄浦江以东,与上海老城区浦西隔江相望,地图上没有任何标志。 历史上,黄浦江两岸没有桥梁和隧道沟通,浦东虽然与繁华的上海外滩、南京路仅一江之隔,但经济发展却远远落后于有“东方小巴黎”之称的上海老城区,以至于人们“宁要浦西一张床,不要浦东一间房”。 党中央为了进一步开放长江沿岸城市;尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一;带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃,对浦东开发开放政策,并把浦东开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。 【合作探究】:浦东开发的有利条件有些什么呢? 上海在对外开放方面所拥有的优势:地理位置、交通条件、人才资源、自然资源以及历史积淀的与国际交往的联系和经验等等。这些,都预示上海有着迅速发展的内在潜质,有着重塑国际化、现代化大都市形象的先天条件。 经过开发开放浦东新区已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地,成为上海新的经济增长点,也成为中国90年代改革开放的重点和标志; 图片成果展:浦东创下了的“全国第一” “中华第一楼”金茂大厦、“中国第一塔”东方明珠电视塔、中国第一条磁悬浮铁路、 中国第一座现代化的垃圾发电厂、全国第一个保税区──外高桥保税区、 全国惟一一个以“金融贸易”命名和定位的开发区──陆家嘴金融贸易区。在体制创新、城市管理等方面,浦东的创举更是不胜枚举。仅在法律服务方面,就创建了全国第一家知识产权法庭、第一个法律援助中心、第一个“110”电话报警系统、第一台“999”市民救助电话等。 那么,生活在苏州的我们呢?随着改革开放也发生着巨大的变化。 图片展示:老苏州、新苏州、洋苏州 【合作探究】:结合今天家乡苏州的三大板块,为苏州拟定一个独特的城市名片宣传语。 组织学生讨论,并引导“古典与现代完美结合魅力之城” 【本课小结】 通过本节课的学习,我们感受到改革与开放是推动我国现代化的两个车轮,是相辅相成的。经济体制改革与对外开放所取得的成就充分证明,实行改革开放的策略是完全正确的,它从理论与实践相结合上丰富了我们对建设有中国特色社会主义的认识,共同推动着有中国特色社会主义建设事业的发展。 【课后练习】 《凤凰新学案》
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